7月12日下午，在青海省湟源县行政学校举办的国家行政学院2013年第二期送教下基层培训班组织举办了以“按需施教、增强实效——提高教学水平的做法与体会”的学员论坛。由于引入结构化方法，论坛收到了意想不到的效果，受到学员好评。

　　论坛前精心设计。培训班预备会上，详细介绍包括学员论坛在内的各教学环节的设计思路和任务要求。论坛开始前，各小组和班委会围绕论坛主题讨论，交流聚焦当前基层行政院校提高教学水平面临的主要问题。在此过程中，学院教务部王刚同志两次召集班委会和论坛主要发言人开会，部署将结构化方法引入学员论坛的具体要求和组织安排。

　　论坛上深入交流。在主持人引导下，学员代表和台下的学员围绕小组讨论聚焦出的三个问题——备课、讲课、培训方法选择，依次展开讨论交流。关于怎样备课，宁夏的郭彦涛、新疆建设兵团的刘慧芝等同志，结合自身实际，就备课中的资料准备、社会调研、集体备课和登台试讲等，做了重点发言。关于怎样讲课，青海海北州的祁元生同志在发言中提出要有底气、有信心，内容要新、要准，语言要幽默生动、雅俗共赏。青海海西州的陈雪海同志则围绕如何提高教学能力做了重点发言。关于培训方法选择，甘肃的辛焕金、新疆的阴帅等同志，就案例教学和举例教学等，做了重点发言。除主席台上的学员代表重点发言外，台下的学员也积极互动，分享了自己的成功经验和做法。如，新疆的阿不都沙拉木·吐尔逊教授，介绍了用少数民族语言讲课的情况。青海的张凤云高级讲师提出，“基层行政院校的教师，不能顶天但一定要立地，要深入调研，对本地区的情况要了然于胸。”最后，青海行政学院王霞教授、国家行政学院教务部王刚副主任，作为特邀嘉宾，对学员论坛的交流内容和组织形式，做了精彩深入的点评。

　　论坛后反应强烈。近三个小时的论坛结束后，学员纷纷反应，收获很大，既分享了提高教学水平的好经验、好做法，又掌握了如何有效组织学员论坛。很多学员表示，将结构化方法引入学员论坛，使论坛主题更集中、逻辑更清晰、成效更显著，是个有益尝试。