内容摘要：

关键词：

作者简介：

　　近几年来，长沙市委党校根据中央党校和湖南省委党校“从严治校、从严施教、从严管理”和“社会效益第一”、“教学质量第一”的办学方针，在在职研究生教育中推进“教、学、管、督、建”五位一体建设。

　　注重教师授课，促进教学质量提高

　　为提高教学质量，近年来，长沙市委党校主动与省委党校干部教育学院相关部门联系，从全省党校遴选了一批精干教师充实到在职研究生教育的教学一线。使党校课堂讲授内容重点突出，联系实际紧密，信息量增大，在教法方面也有明显改进。除加强课堂互动外，部分教师还采取正反辩论赛等形式激发学员的潜能，深化对重点、难点和焦点问题的理解和认识。目前，教师授课普遍受到学员欢迎，教学质量明显提高。

　　长沙市委党校在职研究生教育学区不仅注重抓课堂教学，而且注重抓教学实践活动，巩固和延伸课堂效果，提高学员分析问题和解决问题的能力。许多班级同任课教师及有关专家一起积极组织实地参观、考察、座谈、调研等活动，使课堂教学得到了升华。

　　激励学员自学，促进主体作用发挥

　　在职研究生教育有其自身的特点和规律，由于课堂面授时间有限，要想达到课程教学目的，学员必须不断加强课后自学，坚持面授与自学相结合。因此，长沙市委党校既注重老师的教更重视学员的学。一方面，要求学员课堂面授时务必要到课并认真听讲，掌握知识的重点、难点和疑点。对学习态度端正到课率高的学员，定期红榜公布提出表扬；另一方面，要求学员课后要加强自学，并定期检查，及时消化总结提高。同时，各班级还经常组织座谈交流，就焦点、难点问题展开讨论，提高学员分析问题和解决问题的能力，为写好毕业论文打下基础。

　　实施严格管理，促进优良学风形成

　　抓教学秩序，注重学风养成。党校要求各班班主任、任课老师及值班人员每次上课均要提前到达教室和值班岗位，并严格考勤狠抓到课率。

　　抓课堂纪律，注重尊师重教。党校明确规定：在老师上课期间，学员严禁接听电话、严禁私下交流或看与本课无关的书籍，班主任跟班听课，发现问题及时纠正；若学员有特殊情况必须向任课老师和班主任报告，未经许可不得擅自行动。

　　抓例会制度，注重总结提高。近几年来，党校在职研究生教育教学管理日臻规范科学，逐步形成了月例会制度。即每个月都要召开一次学历教育工作例会，由主管学历教育的校领导和学历教育职能部门牵头组织，专兼职班主任、值班人员和督导组成员参加。会上就前一个月教、学、管等基本情况，由各班班主任对本班情况作简要介绍，督导组成员通报各班到课率及其有共性的发展动态，共同分析总结形势，推广好的做法，指出薄弱环节和需要加强的地方，然后明确下一步工作事项。通过例会这种形式，互通有无，取长补短，达到了管理水平不断提高的目的。

　　持续推进督导，促进问题及时解决

　　长沙市委党校于2004年下发了《关于调整函授教育督导组的通知》，就督导组人员组成、工作职责作出了明确规定。8年来，基本上做到了有教学安排就有督导工作。在督导过程中，比较全面准确地掌握了在职研究生教育中教、学、管等方面的真实情况，将问题和建议及时向主管学历教育的校领导汇报，与职能部门（学历教育处）进行沟通，并在月例会上进行通报。持之以恒的督导收到了明显的成效，较好地促进了学历教育工作。

　　重视团队建设，促进工作合力增强

　　长沙市委党校在职研究生教育以学历教育处为职能部门，负责日常事务、组织协调及管理工作。各班班主任及督导组成员来自其他处（室）、部、馆，汇同职能部门形成一支相对独立的团队。党校十分重视这一团队的建设，积极采取有效措施，把这支队伍建成精诚合作、团结干事的团队。具体做法为：提高团队的思想境界，树立奉献精神；遴选入队人员，提升内在素质；组织交流活动，激发队伍活力。

　　（作者单位：长沙市委党校）

责任编辑：墨祎