新闻中心讯10月24日，新闻传播学院执行院长罗自文教授出席“转型与创新：传媒变革中的新闻传播教育”学术论坛，并作题为“媒介融合背景下新闻教育改革的问题目标与路径”的主题演讲。

　　罗自文梳理了新闻教育存在的问题，回顾和总结了国内外顶尖新闻学院在新闻教育改革中的路径，并在I型模式（专业教育）、T型模式（素质教育）的基础上创新性地提出了媒介融合背景下的H型人才培养的新模式。

　　他从三个维度对两横一竖的“H”型人才培养模式进行解读。首先，从知识结构维度来看，“H”型的两竖代表双专业知识结构（新闻专业+其他专业），中间的一横是宽广的人文基础素养，后者正像一条桥梁可以连接整合这两个专业，这有助于培养专家型的新闻人才。第二，从能力结构维度来看，大学最重要的是培养学生的学习能力。H中间的一横是学习能力，批判性思维和创新性思维是两竖，这有助于培养业界稀缺的产品研发和创新创意人才。第三，素养结构。两竖是人文情怀和专业技能，这两者之间需要一横的理想来催化，只有这样才能肩负推动社会发展的重任。

　　“培养方案每年都在变，不变的是基础和素养，变的是理念和具体的操作技巧。”罗自文介绍，我校新闻传播学院近年试图从翻转课堂、开设工作坊课程和与业界联合培养等三方面转变教学方法和培养模式，以提高新闻传播人才的培养质量。

　　本次论坛由中国人民大学新闻传播学院和中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会主办。论坛举办期间正值中国人民大学新闻学院六十周年华诞，包括北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、中山大学、华中科技大学和美国密苏里大学新闻学院、南加州大学安尼伯格传播与新闻学院、密歇根州立大学在内的国内外顶尖新闻传播学院的代表参加了论坛。