中央党校的授课教授普遍气场强大，当他们犀利发问，旁听的“亲友团”直言“蒙掉”　　

　　学习有纪律，研讨无禁区。中央党校的高度与尺度，在学员毕业前的课题报告答辩上可以窥见一二。

　　第64期厅局班学员研讨的内容包括，如何净化政治生态，如何扩大党内民主，如何进行党内表彰。经过一个学期的学习和思考，他们发表研究成果，应答教师的质疑。

　　中央党校的授课教授普遍气场强大，当他们犀利发问，旁听的“亲友团”直言“蒙掉”，但在台上接受答辩的学员只能正面接招。

　　《瞭望东方周刊》记者旁听了这个班的答辩。

　　如果死了一片鱼呢

　　“如果一个池塘里死了一条鱼，我们会说是这条鱼体质不好。但如果是死了一片鱼呢？这鱼好比是我们的干部，而水就是政治生态！”

　　2015年4月24日，在中央党校教学楼二楼的第八考场，来自第64期厅局班“党的建设科学化”专题“净化党内政治生态”课题组的4名学员坐在讲台上，进行课题报告答辩。

　　台下首排坐着4名教授，旁听者则包括其他课题组等候答辩的学员、教务部的工作人员以及中组部派驻观察的联络员。

　　课题组组长一边播放PPT，一边引用了刘云山校长在开班典礼上“鱼水与政治生态”的比喻，点出题眼——这是中组部某次调研中老同志的反思，引起了中央高层的重视。

　　在分析了政治生态污染的表现和原因之后，该课题组指出，净化党内政治生态刻不容缓，应持之以恒抓作风建设、整合监督资源、净化干部朋友圈、发扬党内民主和人民民主，并全面依法治国。

　　坐在台下的中央党校党建部副教授吴辉发问：“习近平总书记在中纪委十八届五次全会上提出‘守纪律，讲规矩’，如何落到实处？”