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　　大学是文化传承和创新的重要基地，大学教育在我国社会主义文化强国建设中发挥着不可替代的作用。作为探索和实践新型人才培养模式、实现高等教育现代化的重要机构，高校博物馆在开展思想教育、普及科学知识、培养优秀人才等方面起着积极作用。近年来，随着高校博物馆更加重视育人功能，其成为了大学文化建设的有力助推器。

　　一

　　高校博物馆应成为文化育人的重要阵地和大学文化建设的重要组成部分。

　　十八大报告指出，要扎实推进社会主义文化强国建设。大学作为先进知识与文化的传承地与创新地，应紧跟时代，在社会主义文化强国建设中发挥作用。高校博物馆作为展示、传承大学文化的机构，应深入挖掘文化育人的核心内涵。

　　大学通过独特的学术资源与人才优势，营造出浓厚的文化氛围，为培养创新型、复合型人才，为塑造独立人格、高尚品格的社会精英创造条件。高校博物馆是大学的重要学术资源，应利用自身特点，积极服务于大学人才培养事业。通过开放式、全方位、专业化的展陈，使大学教育不再局限于课堂上和书本中，而是延伸到更广的领域中去。

　　高校博物馆应成为弘扬优秀价值观的场域。大学作为青年学子的成长之地，应积极引导青年树立正确的价值观；高校博物馆也应顺应时代号召，不断深入开展对年轻一代的思想教育、情操熏陶。

　　高校博物馆通过传承优秀的民族文明、文化，弘扬高尚情操与卓越功绩，对广大民众产生深远的影响。高校博物馆在文化育人功能方面所起到的教学示范与思想引导作用巨大，已逐步成为大学文化建设的重要手段和鲜明载体，正在成为大学文化育人的创新基地。它将为推进社会主义文化强国建设贡献力量，为国家建设、社会发展和民族进步作出应有的贡献。

　　二

　　高校博物馆助力教学科研，为人才培养提供创新之路。

　　博物馆有收藏、研究和教育三大功能。高校博物馆是博物馆的特殊门类，其立足高校教育平台，更应凸显其教育功能，以人才培养为目的，着力成为实践、育人的基地。

　　高校博物馆与学科、专业结合紧密，其藏品均在某一学科领域具有较高的研究价值。高校博物馆应以满足广大师生的教学科研需求为目的，通过对藏品、场地的开发与利用，建设高校文化高地。国外大学也非常注重博物馆在人才培养上的作用，并将其作为大学通识教育的重要平台。如德国波恩大学的古埃及历史博物馆，该馆拥有4000多件文物，学生可以在老师的指导下在博物馆内进行模拟考古发掘，为其专业学习、社会实践提供了另一种途径。

　　高校博物馆以实物展现事实，可以引导师生树立正确的价值观。钱学森图书馆是其中的典型代表。2011年12月11日，钱学森图书馆在上海交通大学建成开馆。该馆收藏保存与钱学森相关的珍贵文献、手稿等8万余件，以“爱国、创新、奉献”为主题，通过专题式陈展编排，着重呈现钱学森的卓越成就、感人事迹和崇高品格，主题鲜明、内涵丰富，使观众在参观过程中感受钱学森高洁的品质和严谨治学的态度。开馆一年以来，钱学森图书馆已累计接待观众26万人次。

　　开展爱国主义教育和励志教育，打造文化育人新平台，是钱学森图书馆的历史使命。在这方面钱学森图书馆做了以下探索：一是紧紧围绕社会和时代需求，策划推出创意独特的主题教育活动，制定分类观展路线和接待方案，尤其为青少年设计了丰富多样的宣教活动，引导青少年自发探索、自主学习、自我教育。二是充分运用新媒体技术，建设以馆藏信息系统、虚拟展厅以及官方微博为主的全方位教育传播互动平台，将钱学森图书馆打造成为“永不闭馆”的“网上爱国主义教育基地”。三是秉承“开门办馆”的宗旨，打破围墙、对外拓展，加强馆校、馆区、馆际交流合作，有效整合社会资源，探索形成全社会办馆的格局，进一步深化爱国主义教育和文化育人。

　　三

　　全国高校博物馆育人联盟应为我国高校博物馆事业谋求新思路、大发展。

　　尽管目前我国高校博物馆发展呈现规模宏大、学科特色鲜明、馆藏与研究资源丰富的态势，但地区发展不均衡、育人功能开发程度较浅、学习交流机会较少等问题依旧突出。在此背景下，2012年5月30日，全国高校博物馆育人联盟在上海成立。全国各地70余家高校将在这个平台上联手谋划我国高校博物馆未来的前进方向与发展思路。全国高校博物馆育人联盟将以联盟的方式整合育人平台，通过形式多样的宣教活动，传播有益于社会进步的思想道德、科学技术和文化知识，不断加强对学科教育、研究的贡献力度，不断拓展社会覆盖面，不断加深育人功能的影响力，努力将高校博物馆建设成为高校文化中心、社会文化基地。

　　以此为立足点，联盟未来的工作方向有以下设想。

　　一是着重关注高校博物馆的人才队伍建设，争取培养和造就一批稳定的、高水平的专业化博物馆技术人才、管理人才。博物馆人才队伍是场馆运作的重要保障，是育人功能开展的先行条件。高校博物馆可以依托本校自身学科优势与人力资源，以兼职、志愿者等形式丰富博物馆管理人员组成结构。联盟将依据博物馆不同时期的发展状况，分阶段组织开展人才专项教育培训，开设文博、管理、档案、策划等方面专题课程，提升工作人员综合素质，并着力推进高校博物馆育人方面主题研究，组织各高校博物馆学术研讨、交流，为我国文博事业添砖加瓦。

　　二是形成体制规范、特色鲜明的全国博物馆网络，并且通过教学、学术和科普等活动的有机结合，充分挖掘高校博物馆的育人功能。机制体制的规范化建设是联盟长效运作的保证；组织结构、工作重点的顶层设计，决定了联盟发展的方向。不断加强、完善现有规章制度是联盟的当务之急。联盟将从长效运行的角度出发，分门别类制定文件、规章和办法，逐步形成较为科学的工作制度、运行制度。同时，根据不同类型的高校博物馆，策划开展与之相适应的育人活动，积极将课堂引入博物馆，鼓励科研人员对博物馆相关领域进行研究，策划系列科普教育活动，切实拓宽高校博物馆育人活动的覆盖面，提高育人实效。

　　三是积极开拓国内高校博物馆间交流的渠道与平台，提供与国外知名高校博物馆学习互动、合作交流的机会。高校博物馆是文化的象牙塔，更是文化的践行者。因此，高校博物馆应走出校园，多与社会接触、多与同行接触，更要多与国际接触。联盟将通过多边、多层次的学术交流和研讨，活跃学术思想。

　　高校博物馆可以展现大学精神、城市文明与国家文化。它的发展需要社会的支持。国家对教育、文化事业的大力支持以及全国高校博物馆工作者的兢兢业业使我们有理由相信，全国高校博物馆定能担当起育人使命。全国高校博物馆育人联盟也会在大力发展文化整体实力和竞争力的当下，积极开拓，为高校博物馆育人功能的发挥，为大学精神与文化的传承，为建设社会主义文化强国作出应有的贡献。

　　（作者系全国高校博物馆育人联盟会长、上海交通大学党委书记）

责任编辑：春华