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　　【核心提示】办大学必须实事求是、因地制宜。哈师大有自己的历史传统和人才队伍，产出不少重要成果，必须考虑文化的传承和发展问题。经过反复研究讨论，我们将自己的办学思路定位为：办成各学科协调发展的教学研究型师范大学。师范是我们的办学主体、办学特点，是我们的优势所在，也可以说是看家本领。只有把师范搞好了，才能立于不败之地。当然，还要师范类专业和非师范类专业“两条腿走路”。

　　2002年，哈尔滨师范大学主校区迁至松花江北岸，经过10年发展，校园树木扶疏，学校群英荟萃，形成松花江两岸三个校区的办学格局。初冬时节，本报记者走访了环境优美的哈尔滨师范大学。在“北大荒”长大的该校党委书记付军龙既有湖南人的敢作敢为，又有东北人的爽朗豪放，他向记者表达了对师范类大学发展之路和大学精神的思考：“哈师大正在大力推进‘六大工程’建设，打造精品师范”；“师范是我们的看家本领。我校师范类专业培养的应是有教师职业信念和全面素质的毕业生，他的一招一式、一颦一笑都能表现出是一名合格的优秀教师！”

　　“六大工程”是办学法宝

　　《中国社会科学报》：在哈师大，我们感受到了浓郁的文化氛围，这几天在校园里听老师、同学们说得最多的，就是党的十七届六中全会以来学校大力开展文化建设“六大工程”，请您介绍一下。

　　付军龙：哈师大是一所以文科见长、文科院系和学科居多的师范类大学，有鲜明的办学特色和历史传统。哈尔滨是一座市民文化艺术素养很高的城市，哈师大在文化艺术人才培养、文化产业园区建设、文化旅游基地建设等方面都具备先天优势。

　　为全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，我校决定大力实施“六大工程”，即校风建设工程、文化艺术产业园区建设工程、文化旅游基地建设工程、文化艺术人才培养工程、文化交流传播工程和文化精品打造工程，进一步发挥高等教育服务社会主义文化大发展大繁荣的作用，全面推进我校强校建设和高水平大学建设。文化建设“六大工程”涉及方方面面。我们是这样考虑的：以黑龙江经济社会发展和满足广大师生员工的精神文化需求为出发点和落脚点，以实施“六大工程”为主要抓手，努力为黑龙江社会主义文化大发展大繁荣贡献力量。

　　名师风范是塑造大学精神首因

　　《中国社会科学报》：大学精神是大学文化的重要内核，是文化建设的重要组成部分。哈师大在校风建设和大学精神培育方面有什么传统和特点？有哪些自己的做法？

　　付军龙：当下我们要以社会主义核心价值体系引领校风建设，大力实施校风建设工程，包括社会主义核心价值体系学习教育、思想道德建设、大学精神的培育以及“三风”（教风、政风、学风）建设等。

　　在文化建设中，我们结合学校处于黑龙江的区域文化特点，精心培育和弘扬优秀的大学精神。我们很重视大学精神的历史底蕴、时代特征和学校特色，大力弘扬以闯关东精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神为主要内容的行知精神以及敦品励学、弘毅致远的校训精神。我们还结合学校的历史传统和风格特点开展专题研究，加强对校史的挖掘和整理。通过校风建设工程，把坚定的理想信念贯穿于强校建设之中。我认为，加强师德师风建设是提炼、升华和塑造哈师大大学精神的首要因素。在校风建设和大学精神培育中，通过挖掘整理校史，提倡向“八大怪”等前辈学习。所谓“八大怪”，又称“八仙”，是我校历史学科的八位名师，即苏渊雷、游寿、戚佑烈、曹汉奇、周齐、孙昌荫、张聿飞、孙占文。由于特殊的历史际遇，他们荟萃我校历史系，当年在全国高校文科领域享有盛誉。今年10月10日，学校专门召开了“社会与历史学院八大历史名师教书育人事迹报告会”，请“八大怪”的同事、学生介绍先生们作为教师、学者、文人、名士的崇高风范，他们高尚的师德、师风，在全校师生中引起了强烈反响。

　　办“精品师范”是看家本领

　　《中国社会科学报》：作为一所拥有五万人大学的“掌门人”，办什么样的大学必定是您反复思考的问题。我们注意到，与现在一些师大强调建设综合性研究大学相比，哈师大有一些与众不同的发展思路。

　　付军龙：是的，我认为，办大学必须实事求是、因地制宜。哈师大有自己的历史传统和人才队伍，产出不少重要成果，必须考虑文化的传承和发展问题。经过反复研究讨论，我们将自己的办学思路定位为：办成各学科协调发展的教学研究型师范大学。师范是我们的办学主体、办学特点，是我们的优势所在，也可以说是看家本领。只有把师范搞好了，才能立于不败之地。当然，还要师范类专业和非师范类专业“两条腿走路”。

　　我们算过一笔市场账，黑龙江全省各地包括农垦、森林工业系统每年需要师资9710人，这是一个很大的市场。如果说机器人研究、航天等是哈尔滨工业大学的优势，船舶制造是哈尔滨工程大学的优势，哲学是黑龙江大学的优势，师范则是我们的优势。因此，要扬长避短，不能失去看家本领，要占领这个市场。当前师范与农业、水利、石油等领域的高等教育已经上升到国家战略高度，我们对未来发展充满信心。

　　《中国社会科学报》：哈师大近年来在培养学生方面有哪些考虑，又有哪些具体做法？

　　付军龙：我校强调办“精品师范”，就是要培养学生的理想信念和全面的职业素质。教育部今年3月下发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，7月教育部师范教育司更名为教师工作司，更加重视教师培养问题。国家的一系列举措，使我们更加坚信要坚持以质量为核心，走内涵式发展道路。

　　闻名全国的“最美女教师”张丽莉就毕业于哈尔滨师范大学，我们正大力号召全校师生以张丽莉为榜样，加强师德师风建设。另外，还有许多具体措施，如打造政府、大学、初高中学校三位一体的人才培养实验区，进一步巩固确立哈师大面向全省的龙头地位。这将有别于以往的经院式培养方式，这个实验区应是人才培养基地和实践基地。我们特别强调，一方面要培养学生的职业操守，要对教师职业有理想信念，终身从事教育事业；另一方面，强调训练学生的职业化素质，全方面地培养其能力。

　　我们规定，学校领导必须定点联系一个班级，包括我在内的各级领导都要下到班级中去，我现在就是定点联系中文系104班，在和学生的交流中引导学生客观、积极地看待社会问题，教育他们实现有意义的人生。

　　龙江文化是学科创新源泉

　　《中国社会科学报》：黑龙江是一块宝地，有许多吸引人的文化现象。在推动地区文化发展繁荣过程中，哈师大将如何发挥自己在哲学社会科学方面的学术特长？

　　付军龙：推动龙江文化的传承创新，哈师大责无旁贷。我们将充分发挥学校在文学艺术及哲学社会科学领域的学科优势，大力实施文化精品打造工程。比如整合我校中国古代文学、文艺学、音乐学、美术学、中国历史学等学科，依托中国语言文学研究所、中国古籍整理研究所、历史研究所、东北历史文化研究中心、黑龙江流域文明研究中心等科研机构，积极打造五个校级人文社科研究基地，包括以文化、艺术问题为主要着眼点进行研究的中华传统文化研究基地、黑龙江省文化艺术产业研究基地、金元渤海文化研究基地、东北亚经济文化研究基地等。在此基础上，深入挖掘我省渤海文化、金元文化、俄侨文化、北方少数民族文化、革命历史文化、北大荒拓荒文化等历史文化资源，重点开展黑龙江近现代史料的开发与利用、日伪统治时期文物调查、黑龙江地域性文化艺术研究工作，加强对东北民族史、黑龙江美术发展史、黑龙江流域少数民族音乐研究、黑龙江流域少数民族美术研究等多方面的文化传承，打造龙江文化品牌，塑造龙江优秀文化形象。

责任编辑：春华