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　　一个老话题，中国足球冲不出亚洲，进不了世界杯，是中国足球运动员的素质问题。于是有人支招，从娃娃抓起。还是一个老话题，中国文学拿不到诺贝尔文学奖，说外国人不懂汉语，所以，又有人支招，要让外国人从小学习汉语。再有一个老话题，说中国人体质不如日本人，典型的是儿童夏令营训练，中国孩子走不过日本孩子，于是，有领导同志提出，中国孩子每天要喝一杯牛奶。

　　这样的话题还有很多，集中起来的结论就是——“少年强则中国强”。这些话听起来似乎没什么问题，但仔细分析起来就有些歧义。我以为，不要把什么问题都扯到孩子身上。反之，我倒要问我们的大人，在孩子的最初教育上我们究竟都告诉了他们什么。

　　最近一个时期，关于黄岩岛、钓鱼岛的主权问题，菲律宾、日本两国跟中国较足了劲。作为一个主权国家，我们当然寸土不让，没有任何商量的余地。我们看到，有很多的市民，压抑不住内心的激愤，去砸日式商店、饭店，去上街游行抗议，拒绝购买日货，拒绝到日本旅游，还有个别人干脆把日本大使汽车上的国旗给拔了，这似乎就是爱国了。我在北京就曾听一个出租司机非常自豪地对我说，他三天之内已经拒绝了十几个日本人打车。我听后感到很愕然，我问：你对钓鱼岛了解多少？他说不知道，他只知道钓鱼岛是中国的，他还知道日本当年杀死了好多的中国人。我告诉他，日本对中国的入侵，不是始于一九三七年，我还告诉他，在一八九五年，日本在黄海就曾与中国海军爆发了甲午海战。因为这一战，我国的台湾岛强行被日本霸占了五十年。因此，中国同日本的战争不是八年，也不是十四年，而是五十年。出租司机听了我的话，双眼直直地看着我，思忖了一下说，您说的还真有道理。

　　我当然只知道个大概其，细节我还没来得及跟他讲清楚。不过，每当看到那些义愤填膺的中国国民，我一方面被他们的热情所感动，一方面我又被人们对钓鱼岛、黄岩岛的无知而感到失望。我以为，与其盲目地空喊一些口号，不如把有关中国的海洋知识和海洋权益搞清楚。这也难怪，我们从小在幼儿园、小学、中学所上的历史、地理、生物、常识课，有哪一次老师专门给我们讲中国的海洋呢？有哪一节给我们讲黄岩岛、钓鱼岛呢？即使到了今天，在日本、菲律宾不断向我国领土主权挑衅的紧张时刻，我们仍然看不到在中小学课堂里老师会安静地有理有据地给学生讲一节中国海洋课！

　　前几年，有很多的政协委员、人大代表在两会上呼吁在小学生中普及国学，于是有很多学校让孩子整天的大段背诵三字经、百家姓、千字文，有的还让学生穿汉服，也有的让孩子给父母洗脚。当然，也有人提出让孩子学习京剧，弘扬国粹的。我听后见后不由哑然失笑，这都哪跟哪啊？！老实说，三字经我就背不出几句，我那上小学的女儿倒是能通篇不打锛儿地背，可其中的内容与道理，她根本不知道。记得我小时候，虽然没有现在的知识信息丰富，可大字课每周还是要上几节的。如今，电脑普及了，人们已经不习惯汉字书写了，以至有相当多的人经常提笔忘字。不妨让现在的三四十岁的网络高手，把大写的壹到拾用汉字写出来，我敢打赌——肯定有百分之八十的人写不对。这就是中国的现实。再有，现在小学生所学的奥数，绕来绕去的就那么几道题，把学生家长弄得焦头烂额，真不知道这种教学模式究竟是否能开发孩子的智力？

　　诚然，任何一种教育都有它的存在意义。我总觉得，不要把什么事都往孩子身上拽。十年前的“非典”，本不是什么了不起的疾病，由于我们多年来没有很好地进行科普教育，所以当疾病来了弄得我们手足无措。过去，我们到电影院，或者是农村的场院看露天电影，在正片演出前，先要放一段新闻纪录片或科学技术普及片。譬如，中央领导访问亚非拉，如何治疗大肚子病，怎样科学育苗等。不知道别人，我们看得总是津津有味。现在电影院到处都是，设施好了，门票贵了，可观众却寥寥无几。放正片前，几乎不放任何科教片，偶尔放的也是某产品广告。我们不必怀疑，经济发达，科技进步，并不等于知识真的武装到现代人的大脑了。

　　我在写这篇文章的时候，中央电视台新闻频道正在播送我国对钓鱼岛的严正立场。此刻，我多想看到有这样一幅画面：一群小学生拿着五颜六色的网兜，对着远处的妈妈喊——妈妈，明天我们到钓鱼岛捞小鱼去！我相信这样的画面，比腰缠万贯的大老板花大价钱到国外刊登捍卫主权的广告更有说服力。不知道我的这种观点会有多少人认同。

责任编辑：春华